ARGUS
-estudio.com
Los institutos no son valorados por lo que realmente hacen, sino por lo que la sociedad percibe de ellos.
Problema
Invisibilidad
El logro educativo tiene que salir con contundencia de los muros del Instituto.
Desconexión
Las familias y el personal necesitan sentirse y ser parte del proyecto educativo.
Reputación
En base a una estrategia clara que sea dictada por el Instituto y sus objetivos.
Principales desafíos del Instituto:
Nuestro trabajo consiste en saber convertir esas pequeñas batallas diarias del instituto en las grandes victorias que son. Ejemplos que inspiran a todos. Definiendo así la narrativa y el legado del instituto.
"Minería del Valor Social"
Mostrar lo extraordinario de lo ordinario que existe en el Instituto.
Queremos ser parte de la solución
Un sistema continuo que se adapta a los objetivos dinámicos del Instituto.
Ciclo de Comunicación Institucional
* Por defecto se plantea que los comentarios de las redes sean manejados por el Centro Educativo de acuerdo a sus políticas y por los responsables del tema publicado.
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Estrategias dinámicas proactivas y reactivas.
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Mínima intervención en el Instituto y en el desempeño de alumnos y profesorado.
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Juntas ágiles a distancia con controles administrativos.
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Atención a derechos, dignidad y acuerdos especiales dentro de la población.
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Reportes mensuales y trimestrales.
"… Son héroes del día a día y merecen salir en la tele...”
Modesto Barragán Ríos
Reels promocionales
Recuerda activar el sonido y verlos al tamaño que más te plazca.
Es así como el IES Vicente Espinel, conocido cariñosamente como "Gaona", cuenta ahora con un material que ya es parte de su patrimonio.
Una herramienta que, en primer lugar, deja el listón muy alto para las nuevas incorporaciones docentes y, al mismo tiempo, permitirá al centro posicionarse como uno de los mejores lugares para matricularse en Málaga.
Esta iniciativa proyecta en la sociedad una opción educativa capaz de cambiar la vida de muchas personas que desconozcan las oportunidades que tienen para retomar sus estudios, reafirmando la identidad del Gaona y su vocación de transformar vidas y sus destinos.
1. Nos encargaron una pieza que ayudara a promover la ESPA.
2. Decidimos producir un testimonial con tres perfiles que pudieran conectar con la audiencia objetivo y tres profesores que han hecho de esta, una ESPA muy especial.
4. Sumó el apoyo activo de figuras como Susana Fernández de La Opinión de Málaga —quien se unió a la difusión de la ESPA describiéndola como un motor para "recuperar oportunidades, autoestima y futuro"
Caso de Éxito:
“… un documental que este instituto malagueño acaba de estrenar para visibilizar la ESPA, Educación Secundaria para PersonasAdultas.
Una formación que no sólo permite a los alumnos obtener un título, sino recuperar oportunidades, autoestima y futuro.”
La Opinión de Málaga
Susana Fernández
3. Tres reels para un pequeña campaña en WhatsApp fueron suficientes para conectar con algo más que su público objetivo.
5. A unos días de la entrevista con Susana fue el equipo de Cristina quienes ahora nos visitaron para hacer esta cápsula que honraría como dijera Modesto Barragán Ríos a estos "héroes del día a día y merecen salir en la tele" dándole visibilidad a quienes se deciden y logran esta segunda oportunidad.
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